| 随便看 |
- 通菜
- 通融
- 通行
- 通行无阻
- 通行無阻
- 通行稅
- 通行税
- 通行證
- 通行证
- 通觀
- 通观
- 通訊
- 通訊協定
- 通訊員
- 通訊地址
- 通訊社
- 通訊系統
- 通訊自動化
- 通訊處
- 通訊行業
- 通訊衛星
- 通訊通道
- 通訊錄
- 通訊院士
- 通許
- restore
- restorer
- restrain
- restrained
- restraining order
- restraint
- restrengthen
- re-strengthen
- re-stress
- restress
- restrict
- restricted
- restricted free agent
- restriction
- restrictive
- restrictive practice
- restrictive trade practice
- restrict yourself to something
- restroom
- restructure
- restructuring
- re-don
- red onion
- redouble
- redoubt
- “WZCM”是“AM-770, Young Harris, Georgia”的缩写，意思是“AM-770, Young Harris, Georgia”
- “WZCH”是“FM-103.9, East Dundee, Illinois”的缩写，意思是“FM-103.9, East Dundee, Illinois”
- “WZCF”是“World Zarathusti Cultural Foundation”的缩写，意思是“世界扎拉图斯文化基金会”
- “ZAH”是“Zoroastrian Association Of Houston”的缩写，意思是“休斯顿琐罗亚斯德学会”
- “WZCC”是“West Zone Cultural Centre”的缩写，意思是“西区文化中心”
- “WZCC”是“World Zarathushti Chamber of Commerce”的缩写，意思是“World Zarathushti Chamber of Commerce”
- “BPH”是“Broadway Performance Hall”的缩写，意思是“百老汇表演厅”
- “OPN”是“Ora Pro Nobis (Latin: Pray For Us)”的缩写，意思是“Ora Pro Nobis (Latin: Pray For Us)”
- “NAD”是“New Acoustic Dimension”的缩写，意思是“新声学尺寸”
- “OWB”是“Outside The Waist Band”的缩写，意思是“腰带外面”
- “WCDT”是“AM-1340, Winchester, Tennessee”的缩写，意思是“田纳西州温彻斯特AM-1340”
- “REAL”是“Relevance Engagement Action Learning”的缩写，意思是“关联参与行动学习”
- “FOP”是“Festival Of Praise”的缩写，意思是“赞美节”
- “EI”是“Evil Incarnate”的缩写，意思是“邪恶化身”
- “ABC”是“All Believe Confess”的缩写，意思是“都相信忏悔”
- “ASM”是“Amazing Spider Man”的缩写，意思是“新蜘蛛侠”
- “GWC”是“George Washington Carver”的缩写，意思是“乔治华盛顿卡弗”
- “FROG”是“Forever Relying On God”的缩写，意思是“永远依靠上帝”
- “PF”是“Pet Forest”的缩写，意思是“宠物森林”
- “WBC”是“Woodland Baptist Church”的缩写，意思是“伍德兰浸信会”
- “MAFIA”是“Music And Film Independent Artists”的缩写，意思是“音乐和电影独立艺术家”
- “FIR”是“Fairyland In Reality”的缩写，意思是“现实中的梦幻仙境”
- “WHCP”是“TV-30, Portsmouth, Ohio”的缩写，意思是“TV-30, Portsmouth, Ohio”
- “SASO”是“IEEE International Conference on Self-Adaptive and Self-Organizing Systems”的缩写，意思是“IEEE自适应和自组织系统国际会议”
- “TIMS”是“Teaching Integrated Mathematics and Science”的缩写，意思是“数学与科学一体化教学”
|